CAMBIARE I PARADIGMI DELL’ISTRUZIONE

CAMBIARE I PARADIGMI DELL’ISTRUZIONE

Ultimamente tutte le nazioni stanno riformando la propria scuola pubblica, principalmente per due motivi. Il primo è per una questione economica, siccome vogliono capire come insegnare l’economia nel modo più adatto agli alunni per quando cresceranno. Il secondo motivo è per una questione culturale, siccome ogni paese vuole che i proprio studenti abbiamo un senso di identità culturale. Il problema maggiore, è che gli insegnanti vogliono cercare a prevedere il futuro facendo quello che è stato in passato, è così l’interesse dello studente di andare a scuola è praticamente inesistente. Le scuole di prima ti facevano capire che se avessi studiato bene è intensamente saresti arrivato ad una laurea e ciò equivale a un ottimo lavoro. Peccato che al giorno d’oggi non sia più una garanzia possedere una laurea nonostante il grande sforzo commesso dalle persone per ottenerla. Il grande problema di questo sistema scolastico è che è stato progettato per un altra epoca più antica, infatti questo sistema nasce proprio nell’illuminismo. A molti l’idea della scuola pubblica al quel tempo non piacque molto, siccome pensavano che per i bambini che abitavano per la strada e per i figli degli operai fosse tutto inutile siccome essi non sapevano ne leggere ne scrivere. Ciò ha portato a una cosiddetta “Epidemia moderna” nel futuro ovvero la S.D.A. (sindrome da deficit di attenzione ed iperattività). Non si sa se esista davvero, anche se molti psicologi e medici credono nella sua esistenza. Ai bambini a cui è stata diagnosticata, sono stati sottoposti a prendere medicine giornalmente che li fanno tranquillizzare. Questa cosa è sbagliatissima in quanto questi bambini si trovino nel periodo più stimolante della loro esistenza e questi farmaci gli fanno solo del male. I ragazzi si interessano molto ai tablet, computer, videogiochi e dallo smartphone e la scuola non fa altro che annientare questi interessi, con le informazioni scolastiche per la maggior parte noise. Il grande problema è che a sempre più bambini viene diagnosticata, dandoli questi farmaci per mantenere l’attenzione. Ma siamo sicuri questi farmaci funzionino? Il numero dei bambini a cui viene diagnosticata sono sempre di più nel mondo, e la verità è solo una, queste cure fanno cambiate e vanno pure diminuite. Siccome questi farmaci anestetizzano i nostri ragazzi spegnendoli totalmente delle loro energia estraniandoli dal mondo, anche se andrebbe fatto totalmente il contrario svegliandoli e rendendoli attivi. Il sistema scolastico è industrializzato e standardizzato, anche se si dovrebbe fare il contrario, e con questo che intendiamo per “cambiare i paradigmi dell’istruzione”. Bisognerebbe lasciare più spazio al pensiero divergente, che è ben diverso dalla creatività. Una persona con un pensiero divergente infatti alla domanda “quante cose si posso fare con una graffetta” ti risponderà con almeno 200 opzioni diverse. È stato fatto un test del genere in una scuola prendendo prima i bambini dell’asilo che hanno totalizzato un risultato del 98% (il che significa che il 98% dei bambini ha un “pensiero da genio/divergente) poi questo test è stato rifatto con gli stessi bambini quando avevo intorno ai 10 anni e la percentuale si è abbassata a 50%, successivamente è stato fatto lo stesso test quando i ragazzi aveva sui 15 anni circa,e il risultato era di nuovo sceso ancora di più. Questo succede perché i ragazzi crescono con una mentalità in cui c’è solo una risposta giusta ed è quella che ti insegnano. Dobbiamo renderci conto che è la collaborazione a fare la differenza integrando nel programma di studio più lavori di gruppo, perché sennò non andremo da nessuna parte.